Hizmetlerimiz

Oyun Terapisi

Duygusal ve davranışsal problemler yaşayan 3 – 12 yaş arası çocuklarla bireysel olarak uygulanan terapi yöntemidir. Çocuk merkezli oyun terapisinde, oyun terapistinin belirlediği sınırlar içerisinde çocuk tüm süreci kendi yönlendirir.





Oyun Terapisi Nedir?

Duygusal ve davranışsal problemler yaşayan 3 – 12 yaş arası çocuklarla bireysel olarak uygulanan terapi yöntemidir. Çocuk merkezli oyun terapisinde, oyun terapistinin belirlediği sınırlar içerisinde çocuk tüm süreci kendi yönlendirir. Böylelikle çocuk; oynadığı oyunun türüne, süresine, yoğunluğuna ve oynanış biçimine kendi karar vermiş olur. Oyun terapisinde yaygın olarak çalışılan konular: duygu tanıma, duyguları ve düşüncelere ifade etme, duygu düzenleme, saldırganlık, kaygı, alt ıslatma, kıskançlık, özgüven, rekabet, iletişim ve problem çözme becerileridir.

Oyun Terapisi Nasıl İşler?

Çocuklar kişisel sorunlar yaşadığında genelde uygun olmayan davranışlar gösterirler. Ebeveynler yardım etmeye istekli olabilir ancak çocuklar yaşadıkları sorunlar hakkında konuşmaya isteksiz olduğundan veya tartışamadıklarından ailelerin onlara etkin bir şekilde yardım etmeleri zorlaşabilir. Oyun terapisi, duygusal ve davranışsal zorluklar yaşayan çocuklara yardım etmekteki en etkili yollardan biridir. Terapinin faydaları her yaşta görülebilse de en çok 12 yaşın altındaki çocuklar için tasarlanmış bir terapidir. Seanslar genelde 45 dakika sürmektedir. Oyun terapisinin ilk seansları çocuğu ve aileyi yakından tanımak ve problemleri tespit etmek üzerine kurulur. Bu değerlendirmelerin ardından çocukla birebir oyun terapisi seansları yapılır. Zaman zaman aile görüşmeleri ve aile oyun gözlemi yapılarak anne babalar iyileşme ve gelişme sürecine aktif şekilde dahil edilir.

Oyun Terapisi Ortamı

 Terapi sırasında terapist çocuğa rahat ve güvenli bir ortam sunar. Sınırlar ve kurallar mümkün oldukça en aza indirilir. Terapi ortamı genelde oyun odası olarak adlandırılır ve içinde terapi için özel olarak seçilmiş çocukların kendini sağlıklı bir şekilde ifade etmesine yardımcı olan oyuncaklar yer alır. Çocukların bu oyuncaklarla olan ilişkisi çocuğun sembolik kelimeleri olarak işlev görür. Bu ilişki yoluyla terapist çocukların sözel olarak ifade edemediği veya ifade etmekte zorlandığı belli duygu ve düşünceleri hakkında bilgi sahibi olur. Böylece çocuğun dünyasına girebilmesi kolaylaşır.

Oyun Terapisinde Kullanılan Oyuncaklar

Terapide kullanılan oyuncaklar boya, hamur, kil gibi sanat malzemeleri, mini figürler, legolar, pelüş oyuncaklar, mutfak eşyaları, bebek evi ve bebekler, sevinç, üzüntü, korku, iyilik/kötülük gibi farklı duygu ve düşünceleri yansıtan kuklalar ve insan modelleri, inşaat malzemeleri ve arabalar, farklı meslek gruplarına özgü malzemeler, kostümler, iç mekan spor eşyalarından ve diğer kutu oyunlarından oluşabilir. Terapi sırasında çocuğun yönlendirmesiyle, oyuncaklarla oynamanın dışında dans etme, şarkı söyleme, rol yapma, yaratıcı canlandırma, hikaye anlatma, kil ya da kumdan şekiller yapma gibi alternatif oyun oynama şekilleri de kullanılabilir.



Oyun Terapisi Nedir?

Duygusal ve davranışsal problemler yaşayan 3 – 12 yaş arası çocuklarla bireysel olarak uygulanan terapi yöntemidir. Çocuk merkezli oyun terapisinde, oyun terapistinin belirlediği sınırlar içerisinde çocuk tüm süreci kendi yönlendirir. Böylelikle çocuk; oynadığı oyunun türüne, süresine, yoğunluğuna ve oynanış biçimine kendi karar vermiş olur. Oyun terapisinde yaygın olarak çalışılan konular: duygu tanıma, duyguları ve düşüncelere ifade etme, duygu düzenleme, saldırganlık, kaygı, alt ıslatma, kıskançlık, özgüven, rekabet, iletişim ve problem çözme becerileridir.

Oyun Terapisi Nasıl İşler?

Çocuklar kişisel sorunlar yaşadığında genelde uygun olmayan davranışlar gösterirler. Ebeveynler yardım etmeye istekli olabilir ancak çocuklar yaşadıkları sorunlar hakkında konuşmaya isteksiz olduğundan veya tartışamadıklarından ailelerin onlara etkin bir şekilde yardım etmeleri zorlaşabilir. Oyun terapisi, duygusal ve davranışsal zorluklar yaşayan çocuklara yardım etmekteki en etkili yollardan biridir. Terapinin faydaları her yaşta görülebilse de en çok 12 yaşın altındaki çocuklar için tasarlanmış bir terapidir. Seanslar genelde 45 dakika sürmektedir. Oyun terapisinin ilk seansları çocuğu ve aileyi yakından tanımak ve problemleri tespit etmek üzerine kurulur. Bu değerlendirmelerin ardından çocukla birebir oyun terapisi seansları yapılır. Zaman zaman aile görüşmeleri ve aile oyun gözlemi yapılarak anne babalar iyileşme ve gelişme sürecine aktif şekilde dahil edilir.

Oyun Terapisi Ortamı

 Terapi sırasında terapist çocuğa rahat ve güvenli bir ortam sunar. Sınırlar ve kurallar mümkün oldukça en aza indirilir. Terapi ortamı genelde oyun odası olarak adlandırılır ve içinde terapi için özel olarak seçilmiş çocukların kendini sağlıklı bir şekilde ifade etmesine yardımcı olan oyuncaklar yer alır. Çocukların bu oyuncaklarla olan ilişkisi çocuğun sembolik kelimeleri olarak işlev görür. Bu ilişki yoluyla terapist çocukların sözel olarak ifade edemediği veya ifade etmekte zorlandığı belli duygu ve düşünceleri hakkında bilgi sahibi olur. Böylece çocuğun dünyasına girebilmesi kolaylaşır.

Oyun Terapisinde Kullanılan Oyuncaklar

Terapide kullanılan oyuncaklar boya, hamur, kil gibi sanat malzemeleri, mini figürler, legolar, pelüş oyuncaklar, mutfak eşyaları, bebek evi ve bebekler, sevinç, üzüntü, korku, iyilik/kötülük gibi farklı duygu ve düşünceleri yansıtan kuklalar ve insan modelleri, inşaat malzemeleri ve arabalar, farklı meslek gruplarına özgü malzemeler, kostümler, iç mekan spor eşyalarından ve diğer kutu oyunlarından oluşabilir. Terapi sırasında çocuğun yönlendirmesiyle, oyuncaklarla oynamanın dışında dans etme, şarkı söyleme, rol yapma, yaratıcı canlandırma, hikaye anlatma, kil ya da kumdan şekiller yapma gibi alternatif oyun oynama şekilleri de kullanılabilir.




Bir de onlardan dinleyin…

SİZDEN GELENLER


Bilişsel Beceri Çalışması ile öğrencilerin çok yönlü bir gelişim kaydettiğini gözlemledim. Bilişsel alanda dürtü kontrollerinin geliştiğini, sosyal alanda ise birebir bir gönüllü ile çalışmaları ve iletişim oyunları sayesinde iletişim becerilerinin geliştiğini gözlemledim.


Muazzez Yıldırım


Bu çalışma sayesinde bir şeyleri yapabildiklerini fark eden öğrencilerin özgüvenleri artıyor. Birebir ilgili gören öğrenciler değerli ve önemli olduklarını, başarabiliyor olduklarını yaşayarak öğreniyor. Bilişsel anlamda gelişiyor ve daha esnek oluyorlar. Arkadaşlarıyla birlikte oyun oynayıp oyunu kaldırma görevleri olduğu için iletişim ve sorumluluk alma becerileri gelişiyor.


Gülay Bahar


Yaptığımız çalışmalarda en büyük değişimi sosyal alanda gördüm. Çalışmaya başladığımızda çok az konuşan, çekingen, sorulara kısa cevaplar veren çocukların zamanla açıldığını ve rahatladığını gördüm.


Zeynep Mutlu


Çalıştığım öğrencilerin zaman içinde konsantrasyonları gelişti. Ayrıca davranışlarını zamanla daha kolay bir şekilde kontrol edebildiklerini gözlemledim.


Selin Çulcuoğlu


Projenin başında bazı egzersizlerde zorlanan öğrencilerin seanslar ilerledikçe daha iyi performans gösterdiklerini gördüğümde çalışmanın işe yaradığını fark ettim. Çalışma öğrencilere sadece bilişsel anlamda değil duygusal anlamda da fayda sağladı. Bir gönüllü ile birebir çalışıyor olmanın öğrencilerin kendisini özel hissetmesi gibi olumlu etkileri oldu.


Fatma Korhan


Çalıştığım öğrencinin zamanla dikkatini daha kolay toplamaya ve hemen pes etmeden çalışmasını sürdürmeye başladığını gördüm.


Büşra Muslu


Copyright MindandMore 2018. Tüm hakları saklıdır.